NEW - The Potty Training Guide
We have launched our new potty training guidance to help parents, caregivers and early years professionals. It offers advice and guidance on how and when to begin potty training.
Rozpoczęcie nauki w Reception
Podróż Twojego dziecka do szkoły zaczyna się w domu.
Utworzono wspólnie przez
Przy wsparciu
Rozumiemy, że każde dziecko rozwija się we własnym tempie i że wszyscy uczymy się od urodzenia. Kiedy nadchodzi czas rozpoczęcia nauki w szkole, niektóre dzieci potrzebują więcej pomocy niż inne.
Istnieją pewne kluczowe umiejętności*, które większość dzieci powinna zacząć ćwiczyć zanim pójdą do szkoły. Dzięki temu doświadczenie pobytu dziecka w Reception (tzw. klasie zerowej szkoły podstawowej) będzie jak najbardziej pozytywne.
Jeśli Twoje dziecko już uczęszcza do nursery (żłobka), pre-school (przedszkola) lub korzysta z childminder (opieki dziennej), zajmujące się nim osoby będą współpracować z Tobą i Twoim dzieckiem, aby jak najlepiej przygotować je do Reception.
W domu możesz zrobić wiele, aby pracować nad pewnością siebie i samodzielnością dziecka, pomagając mu zyskać emocjonalną i praktyczną gotowość do rozpoczęcia szkoły.
*Niniejszy dokument nazywamy „definicją rozpoczęcia nauki w Reception”. Niektóre osoby/organizacje określają to mianem „gotowości szkolnej”.
Jak pomóc dziecku przygotować się do pójścia do szkoły?
- Po rozpoczęciu nauki szkolnej dziecko będzie musiało przyzwyczaić się do wielu nowych aktywności i rutynowych zadań. Pewne rzeczy będzie musiało robić bardziej samodzielnie niż wcześniej.
- Dowiedziono, że relacja dziecka z rodzicami jest najważniejszym czynnikiem w jego rozwoju, w związku z czym bardzo wiele można zdziałać w domu.
- Gdy dziecko przebywa w domu z Tobą lub innym opiekunem, możecie ćwiczyć w rodzinnym gronie różne umiejętności w formie zabawy (na końcu tego materiału zamieściliśmy linki z pomysłami).
- Opanowanie niektórych umiejętności wymaga czasu, dlatego warto włączać je stopniowo do codziennej rutyny.
Co jeśli moje dziecko ma dodatkowe potrzeby?
- Jeśli dziecko potrzebuje dodatkowego wsparcia w zakresie w adaptacji w Reception, koniecznie przekaż nauczycielowi jak najwięcej informacji na ten temat. Pomoże to wam wspólnie opracować strategie wspierania dziecka.
- Dzieci urodzone latem lub te, dla których język angielski jest dodatkowym językiem (English as an additional language, czyli EAL), mogą potrzebować większego wsparcia.
- Jeśli wiesz lub podejrzewasz, że Twoje dziecko ma specjalne potrzeby edukacyjne (special educational needs, czyli SEND), różnice rozwojowe lub opóźnienia, na tym etapie część z tych umiejętności może nie być dla niego osiągalna.
- Wczesne wsparcie ma ogromne znaczenie – poproś o pomoc żłobek, szkołę, pielęgniarkę środowiskową, lokalne centrum dziecięce lub Family Hub.
Skąd uzyskać pomoc?
Wszystkie dzieci potrzebują pomocy zaufanych dorosłych, aby czuć się pewnie i z radością rozpocząć naukę w Reception.
- Aby uzyskać więcej informacji na ten temat, zwróć się do opiekuna dziennego/żłobka/przedszkola lub pielęgniarki środowiskowej, centrum dziecięcego albo Family Hub.
- Przygotowaliśmy też niżej listę organizacji i materiałów, które pomogą Tobie i Twojemu dziecku wspólnie się przygotować do tego etapu.
Definicja: umiejętności do przećwiczenia przed rozpoczęciem nauki w Reception
Nauka nowych umiejętności wymaga czasu. Ćwiczenie ich w domu pomoże dziecku rozpocząć życie szkolne z większą łatwością i pewnością siebie.
Rozwijanie samodzielności
Dbanie o siebie
- Zakładanie/Zdejmowanie kurtki i butów
- Korzystanie z toalety i mycie rąk
- Ubieranie się z niewielką pomocą, np. po skorzystaniu z toalety lub na wychowaniu fizycznym
- Posługiwanie się sztućcami (np. widelec i łyżka, pałeczki) oraz picie z otwartego kubka
- Spędzanie czasu z dala od rodzica, uczenie się, że mogą się nimi opiekować troskliwi dorośli
Zabawa, kreatywność i ciekawość
- Udział w zabawach w udawanie (np. odgrywanie ról)
- Rysowanie, malowanie, kolorowanie i wyklejanie
- Wspólne oglądanie książek z obrazkami, oglądanie ilustracji i rozmowa o bohaterach
- Odkrywanie otaczającego świata (np. uważne przyglądanie się naturze, bezpieczna zabawa przedmiotami w domu)
W szkole dziecko spotka wiele nowych osób i nawiąże nowe przyjaźnie. Oto kilka wskazówek, które pomogą mu się do tego przygotować:
Budowanie relacji i komunikacja
Przebywanie z innymi
- Ćwiczenie dzielenia się zabawkami i czekania na swoją kolej podczas zabawy
- Rozmawianie z dziećmi o tym, co czują i dlaczego
- Dobrym pomysłem na rozwijanie tej umiejętności jest wspólne oglądanie książek z obrazkami i rozmowa o tym, co czują bohaterowie
- Nauka rozpoznawania, co czują inni, np. rozumienie, gdy kolega jest smutny
- Zachęcanie dziecka do wyznaczania granic dla siebie i innych (np. umiejętność mówienia „nie”)
Komunikacja i język
- Śpiewanie piosenek i rymowanek dla dzieci
- Radosne rozmawianie z innymi o aktywnościach, doświadczeniach i otaczającym świecie
- Wyrażanie potrzeby pomocy poprzez mówienie wyraźnie (w podstawowym angielskim lub języku migowym)
- Rozpoznawanie swojego imienia na piśmie (aby móc odnaleźć je na wieszaku na płaszcze lub na kurtce)
Słuchanie i angażowanie się
- Skupianie uwagi przez krótkie okresy
- Słuchanie i wykonywanie prostych poleceń
- Kontynuowanie zadania mimo trudności oraz radzenie sobie z niepowodzeniami
Rozwój fizyczny
Co najmniej trzy godziny ruchu dziennie
- Wchodzenie i schodzenie po schodach (krocząc naprzemiennie, używając ściany jako podpory)
- Wspinanie się, bieganie, skakanie i zabawa
- Łapanie dużej piłki (w większości przypadków)
- Układanie prostych puzzli i wykonywanie prac plastycznych, wzmacnianie chwytu poprzez wycinanie i przyklejanie
Zdrowe nawyki
- Kładzenie się spać mniej więcej o tej samej porze każdego wieczoru, wstawanie na czas, aby przygotować się do szkoły
- Ograniczanie czasu spędzanego przed ekranem do zalecanych wartości dziennych (patrz porady)
- Zdrowa dieta i próbowanie nowych potraw
- Mycie zębów pastą z fluorem dwa razy dziennie (wymaga nadzorowania do ukończenia przez dziecko co najmniej 7 lat)
Co zrobić w przypadku obaw dotyczących rozwoju dziecka?
- Jeśli martwisz się postępami swojego dziecka, porozmawiaj o tym z opiekunem dziennym/żłobkiem/przedszkolem, pielęgniarką środowiskową, lokalnym centrum dziecięcym lub Family Hub.
- Jeśli dziecko ma opóźnienia rozwojowe lub specjalne potrzeby edukacyjne (podejrzewane lub potwierdzone), porozmawiaj z jego przedszkolem, opiekunem dziennym lub pielęgniarką środowiskową/żłobkiem/przedszkolem na długo przed rozpoczęciem przez nie nauki w Reception i omów jego potrzeby podczas wyboru szkoły.
- Możesz współpracować z placówką wczesnej edukacji dziecka, aby pomóc mu w samoobsłudze, radzeniu sobie z emocjami, umiejętnościach społecznych i komunikacji w sposób odpowiedni do jego etapu rozwoju.
- Warto przekazać informacje o kwestiach dotyczących rozwoju dziecka, jego potrzeb, co je motywuje, z czym miewa trudności, jak najlepiej się uczy oraz jakie strategie sprawdzają się w jego przypadku.
- Koniecznie przekaż ważne informacje wszystkim osobom wspierającym dziecko, w tym jego nowemu nauczycielowi w Reception.
Materiały dla rodzin dzieci z dodatkowymi potrzebami:
Istnieje wiele organizacji oferujących informacje oraz strategie przygotowania rodziców, dziecka i jego placówki edukacyjnej, które pomagają płynnie wkroczyć w wiek szkolny i budują podstawy przyszłych sukcesów.
Oto niektóre z nich: