Rozpoczęcie nauki w Reception
Podróż Twojego dziecka do szkoły zaczyna się w domu.
Utworzono wspólnie przez
Przy wsparciu
Rozumiemy, że każde dziecko rozwija się we własnym tempie i że wszyscy uczymy się od urodzenia. Kiedy nadchodzi czas rozpoczęcia nauki w szkole, niektóre dzieci potrzebują więcej pomocy niż inne.
Istnieją pewne kluczowe umiejętności*, które większość dzieci powinna zacząć ćwiczyć zanim pójdą do szkoły. Dzięki temu doświadczenie pobytu dziecka w Reception (tzw. klasie zerowej szkoły podstawowej) będzie jak najbardziej pozytywne.
Jeśli Twoje dziecko już uczęszcza do nursery (żłobka), pre-school (przedszkola) lub korzysta z childminder (opieki dziennej), zajmujące się nim osoby będą współpracować z Tobą i Twoim dzieckiem, aby jak najlepiej przygotować je do Reception.
W domu możesz zrobić wiele, aby pracować nad pewnością siebie i samodzielnością dziecka, pomagając mu zyskać emocjonalną i praktyczną gotowość do rozpoczęcia szkoły.
*Niniejszy dokument nazywamy „definicją rozpoczęcia nauki w Reception”. Niektóre osoby/organizacje określają to mianem „gotowości szkolnej”.
Jak pomóc dziecku przygotować się do pójścia do szkoły?
- Po rozpoczęciu nauki szkolnej dziecko będzie musiało przyzwyczaić się do wielu nowych aktywności i rutynowych zadań. Pewne rzeczy będzie musiało robić bardziej samodzielnie niż wcześniej.
- Dowiedziono, że relacja dziecka z rodzicami jest najważniejszym czynnikiem w jego rozwoju, w związku z czym bardzo wiele można zdziałać w domu.
- Gdy dziecko przebywa w domu z Tobą lub innym opiekunem, możecie ćwiczyć w rodzinnym gronie różne umiejętności w formie zabawy (na końcu tego materiału zamieściliśmy linki z pomysłami).
- Opanowanie niektórych umiejętności wymaga czasu, dlatego warto włączać je stopniowo do codziennej rutyny.
Co jeśli moje dziecko ma dodatkowe potrzeby?
- Jeśli dziecko potrzebuje dodatkowego wsparcia w zakresie w adaptacji w Reception, koniecznie przekaż nauczycielowi jak najwięcej informacji na ten temat. Pomoże to wam wspólnie opracować strategie wspierania dziecka.
- Dzieci urodzone latem lub te, dla których język angielski jest dodatkowym językiem (English as an additional language, czyli EAL), mogą potrzebować większego wsparcia.
- Jeśli wiesz lub podejrzewasz, że Twoje dziecko ma specjalne potrzeby edukacyjne (special educational needs, czyli SEND), różnice rozwojowe lub opóźnienia, na tym etapie część z tych umiejętności może nie być dla niego osiągalna.
- Wczesne wsparcie ma ogromne znaczenie – poproś o pomoc żłobek, szkołę, pielęgniarkę środowiskową, lokalne centrum dziecięce lub Family Hub.
Skąd uzyskać pomoc?
Wszystkie dzieci potrzebują pomocy zaufanych dorosłych, aby czuć się pewnie i z radością rozpocząć naukę w Reception.
- Aby uzyskać więcej informacji na ten temat, zwróć się do opiekuna dziennego/żłobka/przedszkola lub pielęgniarki środowiskowej, centrum dziecięcego albo Family Hub.
- Przygotowaliśmy też niżej listę organizacji i materiałów, które pomogą Tobie i Twojemu dziecku wspólnie się przygotować do tego etapu.
Definicja: umiejętności do przećwiczenia przed rozpoczęciem nauki w Reception
Nauka nowych umiejętności wymaga czasu. Ćwiczenie ich w domu pomoże dziecku rozpocząć życie szkolne z większą łatwością i pewnością siebie.
Rozwijanie samodzielności
Dbanie o siebie
- Zakładanie/Zdejmowanie kurtki i butów
- Korzystanie z toalety i mycie rąk
- Ubieranie się z niewielką pomocą, np. po skorzystaniu z toalety lub na wychowaniu fizycznym
- Posługiwanie się sztućcami (np. widelec i łyżka, pałeczki) oraz picie z otwartego kubka
- Spędzanie czasu z dala od rodzica, uczenie się, że mogą się nimi opiekować troskliwi dorośli
Zabawa, kreatywność i ciekawość
- Udział w zabawach w udawanie (np. odgrywanie ról)
- Rysowanie, malowanie, kolorowanie i wyklejanie
- Wspólne oglądanie książek z obrazkami, oglądanie ilustracji i rozmowa o bohaterach
- Odkrywanie otaczającego świata (np. uważne przyglądanie się naturze, bezpieczna zabawa przedmiotami w domu)
W szkole dziecko spotka wiele nowych osób i nawiąże nowe przyjaźnie. Oto kilka wskazówek, które pomogą mu się do tego przygotować:
Budowanie relacji i komunikacja
Przebywanie z innymi
- Ćwiczenie dzielenia się zabawkami i czekania na swoją kolej podczas zabawy
- Rozmawianie z dziećmi o tym, co czują i dlaczego
- Dobrym pomysłem na rozwijanie tej umiejętności jest wspólne oglądanie książek z obrazkami i rozmowa o tym, co czują bohaterowie
- Nauka rozpoznawania, co czują inni, np. rozumienie, gdy kolega jest smutny
- Zachęcanie dziecka do wyznaczania granic dla siebie i innych (np. umiejętność mówienia „nie”)
Komunikacja i język
- Śpiewanie piosenek i rymowanek dla dzieci
- Radosne rozmawianie z innymi o aktywnościach, doświadczeniach i otaczającym świecie
- Wyrażanie potrzeby pomocy poprzez mówienie wyraźnie (w podstawowym angielskim lub języku migowym)
- Rozpoznawanie swojego imienia na piśmie (aby móc odnaleźć je na wieszaku na płaszcze lub na kurtce)
Słuchanie i angażowanie się
- Skupianie uwagi przez krótkie okresy
- Słuchanie i wykonywanie prostych poleceń
- Kontynuowanie zadania mimo trudności oraz radzenie sobie z niepowodzeniami
Rozwój fizyczny
Co najmniej trzy godziny ruchu dziennie
- Wchodzenie i schodzenie po schodach (krocząc naprzemiennie, używając ściany jako podpory)
- Wspinanie się, bieganie, skakanie i zabawa
- Łapanie dużej piłki (w większości przypadków)
- Układanie prostych puzzli i wykonywanie prac plastycznych, wzmacnianie chwytu poprzez wycinanie i przyklejanie
Zdrowe nawyki
- Kładzenie się spać mniej więcej o tej samej porze każdego wieczoru, wstawanie na czas, aby przygotować się do szkoły
- Ograniczanie czasu spędzanego przed ekranem do zalecanych wartości dziennych (patrz porady)
- Zdrowa dieta i próbowanie nowych potraw
- Mycie zębów pastą z fluorem dwa razy dziennie (wymaga nadzorowania do ukończenia przez dziecko co najmniej 7 lat)
Co zrobić w przypadku obaw dotyczących rozwoju dziecka?
- Jeśli martwisz się postępami swojego dziecka, porozmawiaj o tym z opiekunem dziennym/żłobkiem/przedszkolem, pielęgniarką środowiskową, lokalnym centrum dziecięcym lub Family Hub.
- Jeśli dziecko ma opóźnienia rozwojowe lub specjalne potrzeby edukacyjne (podejrzewane lub potwierdzone), porozmawiaj z jego przedszkolem, opiekunem dziennym lub pielęgniarką środowiskową/żłobkiem/przedszkolem na długo przed rozpoczęciem przez nie nauki w Reception i omów jego potrzeby podczas wyboru szkoły.
- Możesz współpracować z placówką wczesnej edukacji dziecka, aby pomóc mu w samoobsłudze, radzeniu sobie z emocjami, umiejętnościach społecznych i komunikacji w sposób odpowiedni do jego etapu rozwoju.
- Warto przekazać informacje o kwestiach dotyczących rozwoju dziecka, jego potrzeb, co je motywuje, z czym miewa trudności, jak najlepiej się uczy oraz jakie strategie sprawdzają się w jego przypadku.
- Koniecznie przekaż ważne informacje wszystkim osobom wspierającym dziecko, w tym jego nowemu nauczycielowi w Reception.
Materiały dla rodzin dzieci z dodatkowymi potrzebami:
Istnieje wiele organizacji oferujących informacje oraz strategie przygotowania rodziców, dziecka i jego placówki edukacyjnej, które pomagają płynnie wkroczyć w wiek szkolny i budują podstawy przyszłych sukcesów.
Oto niektóre z nich: